一、 设计原理
供应链是指商品到达消费者手中之前各相关者的连接或业务的衔接，是围绕核心企业，通过对信息流、物流、资金流的控制，从采购原材料开始，制成中间产品以及最终产品，最后由销售网络把产品送到消费者手中的将供应商、制造商、分销商、零售商、直到最终用户连成一个整体的功能网链结构。供应链管理的经营理念是从消费者的角度，通过企业间的协作，谋求供应链整体最佳化。
容智供应链物流实训方案依据企业真实运营，以生产制造为核心，第三方物流为主体，协调并整合供应链中所有的活动，最终成为无缝连接的一体化教育、实训、研究整体解决方案。
二、 建设目标
通过容智为您提供的整体供应链物流实训方案建设，可为学生提供完善的实训场所，培养学生的实际动手能力，让学生充分理解生产制造型企业的物流、第三方物流、国际物流的运作和管理模式，并对生产制造企业的生产计划、生产调度、生产管理、产品追踪追溯，对第三方物流企业的仓储管理、配送运输、供应链协作，对国际企业的报关报检、国际货代等相关理论知识有充分的理解，并通过实训掌握制造型企业、第三方物流企业、国际贸易企业的关键岗位的能力，提升整体就业素质；亦为教师开展科研提供必要的设备保障；同时，将该实训实验室打造成面向当地的物流综合实训基地的典范，对外提供服务，培训物流人才，带来一定的社会效应和经济效益。达成如下建设目标：
Ø 提供完善的供应链教学实训；
物流综合实训室是以生产制造企业的物流为核心、借助第三方物流企业以及国际物流企业，搭建完整的物流协作供应链，打造“校中企”的实训模式；
Ø 打造一体化物流综合实训；
根据院校教学的特点，还可以与电子商务、工商管理等专业方向相结合，打造一体化的物流综合实训室，开启创新物流综合实训教学模式；
Ø 采用先进、实用的物流技术及设备，锻炼学员的物流技术及设备的操作水平；
Ø 提升学生竞争力，让学生在实训后具备制造型企业、第三方物流企业、国际物流企业中主管、经理层级的管理能力。
三、 方案特色
容智供应链物流实训建设基于供应链网络设计，集成最佳行业实践业务模型，学生通过角色扮演，掌握和了解企业在物流管理过程中所面临的种种问题，掌握物流上、中、下游之间的协商与管理方式。系统包括上游的供应商管理模块、中游的流通加工、生产制造、以及第三方物流管理、下游的分销管理。供应链以第三方物流、生产物流、连锁分销物流、供应商采购物流为核心，真实模拟供应链各个公司之间的协作关系，学生可以参与其中的实训流程、扮演不同角色，掌握和理解供应链管理的核心思想。方案建设遵循先进的实验实训教学理念，适应区域经济社会发展的需要，深化实验实训教学改革，对实验实训教学的课程体系、教学内容、教学方法和手段进行全面的改革，努力打造基于网络教学和现代教育技术的综合实验实训教学平台，为培养管理类应用型、复合型和创新型人才提供了有力支持，逐步形成较鲜明的实验实训教学特色。
l 多管理思想体系：VMI的管理模式、传统的粗放型生产模式与现代化的精益生产管理模式相结合；
l 贴近真实的实训环境：方案真实模拟企业的实际业务流程，集成企业的物流设备：立体仓库、RF手持扫描枪、条形码打印机、电子标签、RFID等等现有物流设备，打造智慧型物流实验室。
l 灵活性、扩展性强：实现模块化扩展可与连锁经营、仓储物流、配送、运输等其它物流软件进行整合与扩展。
l 形成了分阶段、分层次的综合教学体系，强调基础训练和应用，重视提高学生的创新能力。方案建设强调基础研究训练和应用技能训练，建立了以课程、实训项目和实验课题为引导的综合实验体系，结合开放性实验项目和创新性实验项目，采用不同的教学组织形式进行教学，努力培养学生的科学素养和创新意识。
l 紧跟行业发展趋势，建立基于物联网技术的供应链管理平台。随着信息技术的不断发展，特别是物联网的技术发展，对物流行业产生了巨大的影响。为能适应日益发展的物联网技术，方案建设能够完整覆盖产品生产、运输、仓储、销售所有阶段的物联网应用实训系统，展示物联网技术在生产制造、物流、仓 储、销售行业的典型应用。